EDUCACIÓN POPULAR FEMINISTA
“Siempre he pensado que lo que se necesita es el desarrollo de personas que no están tan interesadas en ser líderes como en desarrollar el liderazgo de otras personas”.
Ella J. Baker, educadora de la comunidad y activista (citada en Hatzenbeler)
“La visión que tenía [Ella] Baker sobre educar para liberar se basaba en la necesidad de empoderar a personas comunes y corrientes para que buscaran en su interior y en sus experiencias colectivas las respuestas a cuestiones sociales y políticas. Baker no quería que sus estudiantes vieran en ella un repositorio de todo conocimiento, sino que descubrieran sus propias percepciones y base de conocimiento. Su pedagogía era democrática y recíproca, y confiaba en la sabiduría colectiva que residía en las comunidades pobres y oprimidas. Su compromiso con la educación democrática y el empoderamiento de sus estudiantes para creer en sus propios conocimientos y sabiduría, y conectar con estos ejemplifica los valores de la educación popular”.
Sam Hatzenbeler (tesis): Educación radical y cambio social: un experimento de educación feminista democrática impulsada por estudiantes
“En la búsqueda de forjar nuevos modos de hacer política, alejados y confrontados con el ejercicio masculino y machista del poder, hemos encontrado entre los colectivos feministas posibilidades de diálogo potentes que van más allá de la fragmentación entre las respectivas organizaciones. Es por eso que hemos logrado y somos parte de talleres en los que cuestionamos por ejemplo el machismo en nuestros colectivos, y descubrimos que siendo parte de distintos movimientos, las escenas de dominio masculino de la palabra y de la vida política de la organización, se repiten de maneras muy semejantes. La mirada feminista que parte del territorio cuerpo, de la crítica de la vida cotidiana, enriquece las perspectivas de esos mismos movimientos”.
Lee más en esta entrevista de AWID a Claudia Korol, integrante de Pañuelos en Rebeldía.
“Una pregunta fundamental es qué puede ayudar a crear esperanza, puesto que las personas se organizan por esperanza, no por desesperación. Las personas que emprenden acciones crean esperanza, las que triunfan crean esperanza, las que establecen relaciones más fuertes entre sí crean esperanza, las que llegan a un nuevo entendimiento y desarrollan nuevas habilidades y confianza en sí mismas crean esperanza”.
Susan Williams, educadora popular en el Highlander Center
“Creo que, si construyes un movimiento, este solo se puede sostener cuando está dirigido por un poder colectivo”.
Nani Zulminarni, JASS Sureste Asiático
